האקתון במכללה הישראלית: "אפשר ללמוד אחרת, חוויה מעצימה לסטודנטים"
עשרות תלמידים מהחינוך המיוחד הגיעו למרכז האקדמי לוינסקי-וינגייט. הם התנסו במשחקים טכנולוגיים ללמידת מתמטיקה שפותחו במרוכז על ידי הסטודנטים. חלק מהמוצרים פותחו גם באמצעות מדפסת תלת-ממד. מנהלת היחידה לחדשנות וללמידה דיגיטלית: "שיטות למידה חדשניות ויצירתיות מעולם ההייטק"
עשרות תלמידים מהחינוך המיוחד הגיעו היום (חמישי) למרכז האקדמי לוינסקי-וינגייט ליום האקתון, שבמסגרתו הם התנסו במשחקים טכנולוגיים ללמידת מתמטיקה, שפותחו על ידי הסטודנטים בשנה ג' בתוכנית לתואר ראשון בחינוך מיוחד. בין המשחקים שבהם התנסו התלמידים: אקטיב פלור – משחקים דיגיטליים באמצעות רצפה אינטראקטיבית, משחקי מחשב דיגיטליים, יצירת סרטי אנימציה באמצעות טכנולוגיית סטופ מושן, משחקי רטרו, לגו ועוד.
הסטודנטים בתוכנית לתואר ראשון בחינוך מיוחד פיתחו את המשחקים בעבודה בקבוצות במשך יומיים מרוכזים, שבמהלכם הם נחשפו למגוון טכנולוגיות ושיטות למידה חדשניות. כל קבוצת סטודנטים פיתחה מוצר משחקי שמותאם לאוכלוסייה עם הצרכים המיוחדים שאיתה הם עובדים במהלך השנה במסגרות ההתנסות המעשית בהוראה (בתי ספר בחינוך המיוחד). חלק מהמוצרים פותחו גם באמצעות מדפסת תלת-ממד. את התהליך ליוו מומחים בתחום הטכנולוגי והמתמטי בחינוך המיוחד.
ביום ההאקתון במרכז האקדמי לוינסקי-וינגייט השתתפו תלמידים מבתי ספר מתל-אביב, מנתניה, מקיבוץ גבעת-חיים, מחולון, מלוד ומפתח תקווה. קרן אטינגר, מנהלת היחידה לחדשנות וללמידה דיגיטלית במרכז האקדמי לוינסקי-וינגייט: "מטרת האירוע והתהליך שקדם לו הייתה לחשוף את הסטודנטים לשיטות למידה חדשניות ויצירתיות מעולם ההייטק, שאותן הם יוכלו לאמץ בעולמות החינוך וליישם אותם בהמשך כמורים".
המשחקים פותחו בעבודה בקבוצות. האקתון סטודנטים מהחינוך המיוחד (צילום: דוברות המרכז האקדמי לוינסקי וינגייט)
ד"ר מירב צהר רוזן, ראש התוכנית לתואר ראשון בחינוך מיוחד במרכז האקדמי לוינסקי-וינגייט: "החוויה שלנו מההאקתון הוכיחה שאפשר ללמוד אחרת. האירוע זימן תהליך למידה מאתגר, חדשני וייחודי אשר העמיק את הקשר בין התיאוריה לפדגוגיה ולשטח. אין ספק שהחוויה העצימה את הסטודנטים ואת התלמידים כאחד".
