יום החינוך הבינלאומי, שצוין לאחרונה ב-24 בינואר, הוא זמן מצוין לדון בתפקיד של מוסדות החינוך -בהקניית השכלה ומיומנויות שונות – ברחבי העולם ובפרט במדינת ישראל.

מערכת החינוך משולה ל'ספינה גדולה' המובילה את הצעיר מגן הילדים ועד לסיום התיכון. מערכת החינוך של ימינו מחויבת לחשוף את הלומדים בה למגוון תחומי חיים, מיומנויות נדרשות, ידע מתמטי, שפות , ערכים ואהבת הארץ. למערכת חשיבות מכרעת בהכנת הבוגר לעולם ההשכלה, תוך חשיפת מגוון האפשרויות העומדות לפניו בבואו לבחור ולבנות קריירה.

מערכת ההשכלה צריכה להקנות ידע תיאורטי אך לא פחות מכך - עליה לתת לסטודנטים כלים וכישורים מעשיים שישלבו אותם בשוק העבודה ויציידו אותם ביכולת להוביל בתחומם, בתום תקופת לימודיהם.

אחד התחומים המעשיים והחשובים במערכת ההשכלה הגבוהה הוא ההשכלה הטכנולוגית. תחום זה נלמד במכללות הטכנולוגיות בכל הארץ. מכללות אלו מכשירות הנדסאים שמובילים - ויובילו בעתיד - את התעשייה הטכנולוגית במדינת ישראל. הנדסאים, שתרומתם לצמיחה ולפריון המשק בלתי ניתנת לערעור.

למרות הנטייה הפסולה לזלזל בהשכלה הטכנולוגית ולראותה כ"נחותה" בהשוואה לתחומים אחרים באקדמיה, הלימודים לתואר הנדסאי הם ממוקדי עשייה ותועלתם לבטח אינה פחותה. בתוך שנתיים, הסטודנטים יוצאים החוצה - ל"עולם האמיתי" - היישר לעבודה טובה, מבוקשת ומתגמלת, וחלקם אף בניסיון מעשי.

כמנהלת המכללה הטכנולוגית 'הנדסאים באריאל', אני סבורה כי הגיעה העת לשינוי התפיסה שלנו בהשכלה הגבוהה ובפרט בהשכלה הטכנולוגית. עלינו לאמץ גישה עדכנית ודינאמית ששמה בראש מעייניה את צורכי העולם התעשייתי והמשקי, ואינה מטפחת 'לימודי השכלה' בלבד. עלינו האחריות בהטמעת השכלה ומיומנות לסטודנט הבוגר, על מנת שיוכל להשתלב בתעשיות הביטחוניות, ובכל תחומי היצרנות וההייטק. האתגר המרכזי שלנו, כמנהלי מוסדות בהשכלה הגבוהה, הוא לצקת תכנים חדשניים שמתאימים לסטודנטים מרקעים שונים. אצלנו, בהנדסאים אריאל, מעל 90% מהבוגרים משתלבים בתעשייה בהצלחה, וחלקם אף ממשיכים בהשכלה לתארים מתקדמים, דווקא בגלל הניסיון שצברו ואיכות הלמידה מוטת תעשייה.

איך ממשיכים במגמה ומבטיחים שהסטודנטים ישתלבו בשוק העבודה? אם מתייחסים לתחום ההשכלה הטכנולוגית, התשובה נעוצה ביכולת לראות את העולם החדש ולהטמיע בתוכנית הלימודים את הצרכים של מקצועות ההנדסה, התקשורת והעיצוב. בהנדסאים אריאל, בדומה למרבית המכללות הטכנולוגיות ברחבי הארץ, מתקיים קשר רציף עם חברות מובילות בתעשייה. במסגרת הקשר, סטודנטים עוברים התנסות מעשית באותן חברות וכך, למעשה, מתחילים לבנות את הקריירה עוד במהלך הלימודים.  

כחלק מתפיסה שמציבה בראש התורן את הכשרת הסטודנטים לעולם העבודה, בראש המחלקות של המכללות הטכנולוגיות עומדים אנשים שהם יותר אנשי מקצוע מאשר "לוח וגיר". הנהלת המכללה – יחד עם ראשי המחלקות ואל מול מעסיקים שונים – מדייקים את צורכי התעשייה ובהתאם לכך, את ההכשרה הנדרשת. ראש מחלקה שואל את עצמו "מה הטרנד החדש בשוק?" ובה בעת נפגש עם דמויות מובילות בתחומי הידע שלו ופותח מגמות חדשות, או משלב תכנים חדשים בפרקי הלימוד בתחום, בהתאם למציאות המשתנה.

לצד זאת, וכאנשי חינוך, חשוב שנדע לבקר, לתקן את הטעון תיקון, ולוודא ש"מרוץ החדשנות" לא בא על חשבון הכשרה מעמיקה ויסודית.

לחדשנות בהשכלה הטכנולוגית יש חשיבות לאומית ממדרגה ראשונה. מלחמת 'חרבות ברזל' חידדה את הצורך בחיזוק תעשייה כחול-לבן המבוססת על ידע ישראלי, דבר שיפחית את התלות באנשי מקצוע זרים (שלא תמיד ששים להגיע לכאן).

במשך שנים רבות הוזנחה ההשכלה הטכנולוגית. הדבר התבטא גם בתקצוב הזעום והשחוק שרחוק מלשקף את צורכי החברה והמשק. הנדסאים מהווים היום כ-12% מהסטודנטים במדינת ישראל אך מתוקצבים בפחות מ-2% מסך התקציב המופנה למערכת האקדמית. כל זאת בזמן שהמחסור בהנדסאים במדינת ישראל הולך ומחריף – לפי נתוני הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה, מספר המשרות הפנויות להנדסאים עלה בשנים האחרונות בכ-21 אחוזים. נכון להיום, חסרים אלפי עובדים בתחום - מהנדסאי בניין, דרך הנדסאי מכונות, רכב, חשמל, אלקטרוניקה, לצד אנשי יזמות והנדסת מוצר, כימיה ועוד.

תפקיד ההשכלה הוא לתרום למדינה ולחברה. בימים בהם נחלשת עוצמת התארים האקדמיים בעולם ממגוון סיבות, מתחזקת עוצמתם של התארים הפרקטיים (דוגמת תואר הנדסאי), המקנים לבעליהם – בעיקר בעולמות התוכן הטכנולוגיים - אפשרות להשתלבות מיידית בשוק העבודה. ביום החינוך, חשוב שנזכור כי מטרת מוסדות ההשכלה הגבוהה היא לעודד חשיבה ולהגביר את הידע אך באותה נשימה להבטיח שהלומדים בהן ירכשו את מירב הכלים להצלחה בעולם האמיתי.

עוד ב-

השקעה בהשכלה גבוהה: המפתח להצלת המשק בעידן שאחרי המלחמה

לכתבה המלאה

הכותבת היא ד"ר יוכבד פנחסי אדיב, יו"ר פורום המכללות הטכנולוגיות ומנהלת המכללה הטכנולוגית הנדסאים באריאל